高校陆续开学，回望这个假期，一群群大学生背起行囊奔赴乡村，参加“三下乡”实践。有人把它当成一次“乡村深度游"，有人看作履历上的一抹亮色。当年我参加三下乡，也抱着体验生活的心态走进村庄，半个月里帮村民干农活、给孩子上课，带着报告返校交差，觉得这就是充实的实践。如今来到基层工作，才真正读懂那次下乡的分量。“三下乡”是青年与乡村建立联结的起点，是日后愿意扎根乡土的一颗种子。

自1997年“三下乡”活动正式在全国范围内推广，这项实践便成为一代代青年学子暑期的共同记忆。如今站在基层干部的视角回望，那次短暂的驻村，其实是许多青年与乡村真正建立联结的起点。我曾认识一个男生，随队到云南绿春支教，班里有个小女孩每天走很远的山路来上课，凉鞋磨破了底，却从没迟到过。支教结束那天，她塞给男生一张皱巴巴的纸条，上面写着，老师，我也想考上大学。那张纸条他留到现在，毕业后回到家乡当起乡村教师，一教就是好几年。当初那颗种子，在几年后长成了扎根的选择。他们收获的不只是一份实践报告，更是一次深刻的生命体验，悄悄埋进心里，直到扎根基层的那天，才忽然发芽。

来到基层，更能理解“三下乡”对青年意味着什么。“三下乡”为大学生提供了一条通往真实的路径，真实的劳作、真实的笑容、真实的人间烟火。我在云南读大学时，有一年红河石榴发生病虫害，学农技的同学来到村里，和大家一起找办法，总算帮果农解决了难题。那一刻，知识有了直接的用途，付出有了即时的回响。我也正是在那次三下乡中，看见了群众真切的生活、朴素的期盼，第一次清晰地意识到，书本上的知识只有落到泥土里，才能长出力量。从那一刻起，扎根基层的念头在心里生了根，毕业之后，我义无反顾地来了。

曾经，走出农村是无数寒门学子的奋斗目标。而如今，更多青年在毕业之后选择来到乡村，有的成为乡村教师，点亮孩子的求知路；有的化身直播达人，为家乡特产拓宽销路；有的扎根基层一线，成为和美乡村的建设者与守护者。这些留在乡村或奔赴乡村的青年，并非城市竞争中的退守者，而是在重新审视生活意义后的主动选择者。当然，选择乡村并不意味着浪漫化的田园牧歌。真实的乡村，是相对匮乏的公共服务、不够便捷的交通物流、有限的人际圈子。留下来，意味着直面这些现实，也正因如此，青年的选择才更显珍贵。他们不是一时冲动的理想主义者，而是在看清乡村真实面貌后，依然愿意俯下身、扎下根的行动者。

从“三下乡”的短暂停驻，到扎根乡村的长久守望，青年与乡村的关系正在发生深刻变化。如果说“三下乡”是一场青春的启蒙，让青年看见乡村，那么选择留在乡村，就是一场青春的拼搏与守望，让青年融入乡土。当越来越多的青年把个人的理想坐标锚定在广袤的田野上，乡村振兴便不再只是一份文件、一句口号，而是一代人正用脚步丈量、用汗水浇灌的现实图景。这是青年的选择，也是时代的幸运。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：赵莹莹（黄石市阳新县“富川新语”团队、浮屠镇）

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